O projeto DRR – (Des)Construir, (Re)Pensar, (Re)Educar – concluiu o seu primeiro ano letivo de implementação, assinalando o encerramento de uma etapa piloto marcada pelo envolvimento de 280 jovens, distribuídos por 20 turmas de diferentes agrupamentos escolares dos municípios de Bragança, Macedo de Cavaleiros e Alfândega da Fé.
Ao longo do ano letivo, foram desenvolvidas sessões dirigidas à promoção da saúde mental e do bem-estar psicológico, com especial enfoque no desenvolvimento de competências socioemocionais, na autoestima, na autorregulação emocional e na criação de relações interpessoais mais saudáveis.
A intervenção permitiu testar e consolidar metodologias de caráter preventivo, participativo e artístico, adaptadas às necessidades dos diferentes grupos. O trabalho realizado contou com a colaboração dos agrupamentos escolares, dos seus profissionais e das entidades parceiras, cujo envolvimento foi essencial para a implementação do projeto.
O encerramento deste ano piloto representa também um momento de avaliação e reflexão sobre o percurso realizado, os resultados alcançados e os aspetos a melhorar. A experiência adquirida permitirá reforçar e ajustar a intervenção no próximo ano letivo, dando continuidade ao compromisso de promover contextos escolares mais inclusivos, seguros e atentos à saúde mental das crianças e dos jovens.
Projeto DRR decorre em Trás-os-Montes
“(Des)Construir, (Re)Pensar, (Re)Educar” é um projeto piloto de promoção da saúde mental, que recorre a estratégias artísticas, visando o desenvolvimento de competências socio-emocionais em crianças e jovens em situação de risco, nos municípios de Bragança, Macedo de Cavaleiros e Alfândega da Fé. O projeto é cofinanciado pela União Europeia, através do Norte 2030 e Portugal 2030, Parcerias para o Impacto (Portugal Inovação Social) e por um investidor social – a Fundação Calouste Gulbenkian.
